Человек нисколько не изменился со времени творения. Учитель литературы это может подтвердить тысячелетними примерами страстей человеческих, проблем и вечных вопросов.
Человек не изменился! И инструкция к этому творению не устарела. Онлайн-технологии позволяют вести тотальный контроль: что, когда и где сделано, а точнее, согласитесь, что,где и когда НЕ сделано. Но зачем нам это? Честно и откровенно, я знаю много технологий, и теперь освоила онлайн-технологии, вот только для меня как учителя и просто человека, с которого потом спросится за души малых сих, ясно, что мы только вредим, врываясь с экранов компьютеров, смартфонов, телевизоров в семьи.
Особенно сейчас, когда семья объединилась под одной крышей. Сейчас в этом нет необходимости. Или мы предполагаем, что все родители - асоциальные элементы, которые сидят на карантине, пьют водку и беседы беседуют, а дети без присмотра? Большинство семей - адекватные люди, которые тоже хотят, чтобы их дети были умными и успешными, а мы не оставляем им возможности сделать что-то вместе со своими детьми, то, что они сами хотят! Сейчас эти технологии не решают проблемы, а когда мы вернёмся в школы, то массовой школе они тоже не принесут результата.
Единственная польза, которую приносят такие технологии - это контроль ученика, но такой тотальный контроль позволит ему стать самостоятельным?
Скрытое онлайн видеонаблюдение с камеры телефона через программу IP WebCam для Android
Я думаю, нет. А пример учителя, его слово, его тепло никакие онлайн-технологии не заменят. Как любой студент-дипломник, думаю, что это никто читать не будет. Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Файзулина Людмила Васильевна Дистанционное образование — это возможность получения знаний "на расстоянии", когда учитель и ученик разделены пространством.
Учебник, - Учи. RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Рязанова Татьяна Александровна Дистанционное обучение дается как некоторым учителям, так и многим ученикам с большими трудностями. И это не проблемы с Интернетом, а проблема во внимательном прочтении материала, в необходимости просмотра видео-уроков, поиска информации. Ведь в обычной жизни той что была до пандемии , честно сказать, учитель был носителем информации, которую на уроке он "преподносил на блюдечке".
А теперь большую часть информации приходится добывать самостоятельно. Но к этому наше общество не готово. Конечно, учитель пользуется всеми средствами, чтобы донести информацию до учеников - это и различные образовательные платформы и онлайн-конференции. Но трудностей остается много. Некоторые учителя не готовы к обучению ИКТ, так и родители находят причины не принимать информацию. RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Золотова Ольга Александровна Актуальная действительность нам показала, что дистанционное образование может взять на себя функционал всего образовательного процесса.
В организации виртуального образовательного пространства стоит отметить сервисы, позволяющие создавать интерактивное взаимодействие - в частности zoom. Виртуальная доска padlet имеет свои достоинства - простота в использовании учениками. Проблемы при реализации онлайн-обучения у меня касались вопросом тайменеджмента - как определить рабочее время и выделить место отдыху, этот момент был решен на первой неделе дистанционного обучения.
Знания, которые были получены в процессе участия в сетевых мастерских, конкурсах на Тамбов-Вики - помогали великолепно! Спасибо ВАМ! RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Аверкова Людмила Алексеевна Дистанционное обучение, конечно же, дает учащемуся конкретный набор знаний и навыков, а также доступность учебных материалов.
В электронном виде можно читать любой учебник или конспект. Всю информацию при необходимости дают нам просторы интернета.
Речь идет о дополнительном материале. Не нужно тратить уйму времени и денег на покупку и поиск учебников, методичек и прочих учебных конспектов. В организации дистанционного обучения хорошим подспорьем стали многие платформы: Учи. Ру, ЯКласс. Мне очень понравилось работать на платформе ЯндексУчебник.
Но всё равно есть пробелы в знаниях интернет технологий. А вот конкурс IT -учитель помогает нам эти пробелы ликвидировать.
Table cuisson vitrocéramique 57 cm
ТОГБПОУ "Котовский индустриальный тезникум" — Мартынова Наталия Викторовна Все то, о чем говорили и к чему шли маленькими шажками в образовании, что потихоньку осваивали педагоги, свершилось! Дистанционное обучение или онлайн обучение хотя между ними есть различия стремительно ворвалось в нашу жизнь и можно сказать застало нас врасплох. Готовы ли мы были к таким кардинальным переменам в обучении?
Я думаю, что даже не предполагали, какой объем работы нам предстоит… Необходимо было в короткие сроки разработать дидактические средства дистанционного обучения: материалы, методы и приемы обучения, формы организации учебно-познавательной деятельности, учитывающие ограниченность непосредственного общения с преподавателем. Особенностью педагогических технологий является опережающий характер их развития по отношению к техническим средствам.
Дело в том, что внедрение компьютера в образование приводит к пересмотру всех компонент процесса обучения. А это значит, что представление учебного материала должно воспроизводить мысль преподавателя в виде образов. Иначе говоря, главным моментом в педагогических технологиях дистанционного обучения становится визуализация мысли, информации, знаний, создание новых способов педагогической коммуникации, корректировка традиционных форм организации учебной деятельности.
То есть преподавателю нужно спеть старую песню, но уже на новый лад, чтобы удержать внимание обучающегося, который, сидя за удаленной виртуальной партой, мог освоить материал и закрепить его уложившись в строгие временные рамки урока. И это одна из проблем. Еще одна проблема — это наличие качественной обратной связи, обеспечение учебного диалога, который возложен в дистанционном обучении на телекоммуникационные технологии. Обучение без обратной связи, без постоянного диалога между преподавателем и обучаемым невозможно.
Обучение в отличие от самообразования является диалогическим процессом по определению. В очном обучении возможность диалога определяется самой формой организации учебного процесса, присутствием преподавателя и обучаемого в одном месте в одно время. При дистанционном обучении учебный диалог необходимо организовать с помощью телекоммуникационных технологий. Интернет-образование должно таким образом интегрировать и применять больше продвинутых технологий: видеоконтент, игровые программы, элементы виртуальной или дополненной реальности.
Но в центре внимания остаются люди, не желающие тратить время на изучение всего обо всем. Главная функция обучения — дать четкие ответы на вопросы и закрепить нужные навыки. Решающим фактором останется мотивация человека и готовность регулярно уделять время обучению и самообразованию. RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Степанова Алина Игоревна На мой взгляд, во время онлайн-обучения эффективны различные методики для организации работы обучающихся в виртуальном образовательном пространстве: например, перевернутый класс и смешанное обучение.
К сожалению, при реализации образовательного процесса с использованием онлайн-обучения иногда возникают сложности: неустойчивость сети Интернет, сложность в самоорганизации учащихся. Тафинцева Елена Павловна — Тафинцева Елена Павловна Онлайн-технологии помогают учителю заинтересовать учеников, ведь интерес ребёнка к гаджетам неоспорим.
К сожалению, не все дети и не все родители умеют пользоваться ими полноценно. Также возникают проблемы с подключением к сети Интернет. Начав дистанционное обучение, возникала масса вопросов по его организации. На сегодняшний день самой удобной платформой, на мой взгляд, является Zoom. При желании ребёнок может получить новые знания и навыки в нужном объёме. Но, думаю, что в перспективе дистанционное образование имеет будущее, скорее всего мы все потихоньку перестроится под реалии современного мира. RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Балыбина Галина Геннадьевна Дистанционное образование имеет как преимущества так и недостатка.
Оно помогает: -учиться людям с физическими недостатками, имеющими индивидуальные черты и неординарные особенности; -решать психологические проблемы учащихся; -снимать временные и пространственные ограничения и проблемы; -правильно оценить и рассчитать свои силы, организовать свою деятельность; -расширять коммуникативную сферу учеников и педагогов; -проявлять свои способности к созиданию, реализовать потребность фантазировать, придумывать, творить.
RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Попова Л. Учащиеся могут получать необходимую информацию, задавать вопросы, общаться. Лично я вижу много плюсов в таком обучении для взрослого человека. Это- экономия времени, доступность, обучение в удобное время, в удобном месте и без отрыва от основной деятельности, самостоятельнное изучение материалов для чего требуется обширно изучить литературу. Но в обучении дистанционно наших школьников, а особенно дошкольников, на мой взгляд, сплошные минусы.
А что говорить, когда в семье двое или трое детей? Как быть? Покупать еще два компьютера? А если в семье вообще нет компьютера? Вообщем, что ни говорите, я ярый противник дистанционного обучения для детей. И для взрослого человека дистанционное обучение- это возможность освоить что-то новое, но не испытать это на практике! Поэтому, это полезно уже для дипломированного специалиста, которому необходимо саморазвиваться, осваивать нлвые технологии с учетом того, что у него есть практическая база знаний.
RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Ростиславская Александра Владимировна Практически во всех школах уже давно введена система электронных журналов, с помощью которых учащиеся получают задания. В основном учителя дают домашние задания, которые нужно вовремя высылать через специальный чат в электронном журнале.
Иногда преподаватель организовывает видеоурок. В этом случае он заранее предупреждает всех учеников через Google Hangouts Meet.
Rzemieślnik Kwilcz
Для этого каждый ученик должен зарегистрироваться, зайти через общую школьную почту и указать в своем аккаунте фамилию и инициалы. Важный момент: урок по видеосвязи по правилам может начинаться не раньше, чем с Все устанавливают микрофон, камеру например, если проводится самостоятельная работа и учителю нужно следить за учениками. Камеру можно включать только по одному, чтобы система не сломалась. Видеосвязь можно также включать со смартфона.
Однако массовый переход на дистанционный формат нельзя назвать гладким: из-за неожиданно большой нагрузки электронный журнал дает сбой, ученики периодически сталкиваются с техническими неполадками. Но в этих случаях тоже есть решение: пока специалисты устраняют возникающие проблемы, школьникам помогут специальные приложения, которые можно скачать на мобильный телефон.
В рамках своего предмета, Технология, к сожалению, а может и счастью, нет готовых шаблонных уроков, платформ, которыми можно воспользоваться! Поэтому приходится разрабатывать онлайн уроки, писать видео, делать скринкасты, применять все полученные знания в рамках конкурсов.
И вот как раз настало время в полной мере все применить и сделать уроки интересными для детей в дистанционном обучении! RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Ломакина Вера Викторовна Дистанционное обучение , как показала наша жизнь и обстоятельства, стало нашей действительностю, причём, не просто в качестве цели разнообразить урок и сделать его эффективным, повысить качество преподавания и т. Дистанционное обучение одномоментно стало для всех задачей номер 1, которую необходимо решать ежедневно, со всеми учениками класса.
GKS Rzemieślnik Kwilcz
Участие в конкурсе "IT-учитель " дало возможность познакомиться с новыми сервисами для создания заданий, которые , несомненно, стали полезны. Но, конкурс совпал с организацией дистанционного обучения, вскрыв проблемы разного уровня: начиная от различной скорости интернета в семьях наших учеников, заканчивая давлением на учителя извне, всё это очень мешало это очень мягко сформулировано Пройдёт и этот сложный период, дети вернутся в классы и, надеюсь, электронное и дистанционное обучение снова войдёт в русло поднимающего интерес к обучению и развивающего креативность мышления, особенно в начальных классах.
RE: Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности форум — Степанищева Екатерина Сергеевна Использование технологий онлайн-обучения в образовательной деятельности" мне позволено расширить кругозор и интерес обучающихся.